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目标： 感受将不同衣物组合在一起，可以给小熊穿上一套衣服。
材料：
- 一个毛绒小熊（或娃娃）。
- 2顶不同的帽子（如：红色帽子、蓝色帽子）。
- 2件不同的上衣（如：T恤、背心）。
- 2条不同的裤子/裙子（如：短裤、裙子）。 (确保衣物能实际穿在小熊身上)
玩法：
1. 展示小熊：“看，小熊要出去玩啦！它想穿得漂漂亮亮的，我们来帮它选衣服吧！”
2. 展示帽子：“这里有两顶帽子，一顶红色的，一顶蓝色的。你想给小熊戴哪一顶？”（让孩子选一顶）。
3. 给小熊戴上选好的帽子。
4. 展示上衣：“这里有两件衣服，一件T恤，一件背心。你想让小熊穿哪一件？”（让孩子选一件）。
5. 给小熊穿上选好的上衣。
6. 展示裤子/裙子：“这里还有裤子/裙子，一条短裤，一条裙子。你想让小熊穿哪一条？”（让孩子选一条）。
7. 给小熊穿上选好的裤子/裙子。
8. 关键提问： “哇！小熊现在戴了XX帽子，穿了XX上衣和XX裤子！这是你帮它选出来的，放在一起就成了小熊今天出门的衣服啦！” (强调“选”、“放在一起”、“成了”)
9. 鼓励改变： “你想不想给它换一顶帽子/一件衣服/一条裤子看看？” 让孩子尝试另一种组合，观察变化。
组合概念渗透： 孩子通过选择帽子+上衣+裤子，体验了将不同类别的物品组合在一起，形成一套完整的装扮。

活动二：请客吃饭 (体验选择组合)

目标： 感受在有限选择中，为不同客人搭配食物/饮料。
材料：
- 2-3个小动物玩偶（如：兔子、小狗、小猫）。
- 2种不同的食物图片或玩具模型（如：胡萝卜、鱼）。
- 2种不同的饮料图片或玩具模型（如：水、牛奶）。
玩法：
1. 摆好玩偶：“今天小兔子、小狗和小猫来家里做客啦！我们要请它们吃东西喝东西。”
2. 展示食物：“我们准备了什么好吃的？有胡萝卜和鱼。”
3. 展示饮料：“喝的有水和牛奶。”
4. 为第一个客人（如兔子）选择： “小兔子饿了，你想请它吃胡萝卜还是吃鱼？”（让孩子选一种食物）。“小兔子渴了，你想请它喝水还是喝牛奶？”（让孩子选一种饮料）。把选好的食物和饮料放在兔子面前。
5. 强调组合： “哦！你请小兔子吃了胡萝卜，喝了水！” (指着选中的食物和饮料)
6. 重复步骤4，为小狗和小猫选择食物和饮料（允许重复选择）。
7. 讨论与对比： “看，小兔子吃胡萝卜喝水，小狗吃鱼喝牛奶，小猫吃胡萝卜喝牛奶！我们给每个小动物都选了吃的和喝的，它们搭配得不一样呢！” (不强求不同，重点是每个动物都做了两项选择并组合在一起)
组合概念渗透： 孩子通过为每个客人选择一种食物+一种饮料，体验了在有限选项中进行搭配（组合选择）。

活动三：气球派对 (体验颜色组合/简单排列)

目标： 感受将不同颜色的气球组合/排列在一起，形成视觉效果。
材料：
- 几种不同颜色的气球（吹好的或图片），每种颜色2-3个（如：红、黄、蓝）。数量一定要少！
- 一小段绳子或胶带（用于固定）。
玩法：
1. “我们要开气球派对啦！看，有红色、黄色、蓝色的气球。”
2. 固定起点： 在绳子一端固定好一个气球（比如红色）。
3. 让孩子选择下一个： “你想在红气球后面挂一个什么颜色的气球？黄色还是蓝色？”（让孩子选一个颜色）。
4. 把选好的气球固定在红气球后面。
5. 再次选择： “现在我们有红气球和X气球了，你想在后面再挂一个什么颜色的气球？”（提供剩下的颜色选择）。
6. 固定第三个气球。
7. 观察与描述： “看！我们的气球链是：红气球 - X气球 - Y气球！这是你选的颜色，一个接一个挂起来的，真漂亮！” (强调“选”、“一个接一个”、“挂起来”)
8. 拆掉重来： “我们换一种挂法好不好？这次你想先挂什么颜色的气球？” 让孩子重新开始选择和排列。
组合概念渗透： 孩子通过选择不同颜色的气球并决定它们的顺序（即使他们不理解“顺序”的抽象概念），体验了将物品组合/排列成一串。重点是选择和组合的过程。